Македонски учебник ја претвори кирилицата во мистерија: „Не се знае кој ја создал“

TEMU

#1 Најпродаван артикл

Сет од 5 парчиња заштитник на кабли, прекривка за заштита на кабли од ТПУ, додатоци за заштита на кабли, без батерија, за мобилни телефони, комплет за заштита на податочни линии

4.8 (10276)

54 ден

-73%

206 ден

Купи сега

МАКЕДОНИЈА

Македонски учебник ја претвори кирилицата во мистерија: „Не се знае кој ја создал“

02 октомври 2025

• од Станча Јаќимовски

Во учебник по македонски јазик и литература за прва година гимназиско образование стои реченицата: „Не се знае кој е авторот на кирилицата“. Оваа формулација, која повеќе личи на незрела шега, за жал е дел од официјална настава и ја открива длабоката криза во македонскиот образовен систем.

Историјата е јасна, учебниците збунуваат

Историјата на кирилицата е одамна проучена. Таа се појавила во IX–X век како продолжение на делото на Св. Кирил и Методиј, преку нивните ученици, и била официјализирана во тогашната Бугарска држава. Во светската наука е прифатено дека Преславската книжевна школа, под покровителство на цар Симеон, е местото каде што кирилицата ја добива својата целосна форма.

Во Македонија, пак, наместо тоа јасно да се објасни, во учебниците се внесуваат реченици кои ја изопачуваат историјата и создаваат конфузија. Наместо факт – се нуди „неизвесност“.

Бугарската светска гледна точка

Не е тајна дека во светската научна литература и енциклопедии преовладува т.н. бугарска светска гледна точка: дека кирилицата е дело на Преславската школа. Оваа теза е светски признаена и поткрепена со бројни академски истражувања.

Додека таа верзија е јасна и аргументирана, македонските учебници, со вакви грешки, изгледаат несериозно и ја деградираат наставата по историја и јазик.

Потреба од темелни реформи

Учебник кој ќе им каже на учениците дека „не се знае кој е авторот на кирилицата“ е доказ дека образованието во Македонија има сериозен проблем со квалитетот и со одговорноста. Ако младите генерации растат со вакви неточности, тие ќе ја губат врската со историските факти и ќе излегуваат од училиште со лажна слика за сопственото културно наследство.

Заклучок

Кирилицата е едно од најголемите достигнувања во словенската историја и таа има своја јасна историска траекторија. Но македонските учебници ја претвораат во мистерија. Наместо учениците да добијат знаење, тие добиваат заблуда. А тоа не е смешно – тоа е трагично и алармантно.